X县党员教育培训工作情况报告
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2024-04-11
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我县近年来根据中央、省、市关于党员教育培训工作有关要求，结合本地
实际，探索建立健全党员教育培训长效机制，将党员教育培训工作纳入基层党
建工作目标体系，坚持以理想信念教育为主线，以提高党员素质，增强基层党
组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员作用为目的，不断解放思想，开
拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使全县党员教育培训工作取得了
较好的效果。
一、主要做法
一是健全组织生活制度，加强党员日常教育。制订下发《关于进一步规范
党支部组织生活制度的通知》，对组织生活 X 项制度作出具体规定；印制《X 县
基层党组织组织生活制度规范化手册》X 余本，进一步明确党内组织生活的工
作流程。创新载体扎实落实“三会一课”、主题党日制度，推动党内各项组织
生活有序开展。把规范组织生活与“三新”讲习所建设、党建书屋建设、脱贫
攻坚、逐村观摩等结合起来，打造具有地方特色的开放式组织生活，提高党员
的参与积极性。
二是开展党内主题活动，发挥先锋模范作用。 面向全县 X 万名党员赠送党
史学习教育红色大礼包，发放党员“政治生日”短信祝福，教育引导党员在追
溯党史中坚定理想信念。将每月 X 日确定为全县统一的支部“主题党日”，经
常性组织开展各类党内主题活动，有效激发党员履职尽责、担当作为的内生动
力。建立 X 党小组活动模式，指导党员在设岗定责服务群众、助力精准乡村振
兴等方面，发挥先锋模范作用。
三是实行分级轮训，确保全员覆盖。全面实施党员培训培优计划，认真开
展“万名党员进党校”培训活动。按照分级培训和全员培训的原则，通过县委
组织部示范培训，乡镇党委重点培训，依托县、镇两级党校，有计划、有步骤、
有重点地开展党员轮训工作。由县委组织部牵头、县委党校承办，全年负责对
基层党组织书记、基层党员、党务工作者等进行集中培训，举办各类培训班X
期，累计培训党员 X 人次。由乡镇党委依托镇级党校，运用“互联网+智慧党
建”融平台，采取“镇会场现场授课+村会场（各行政村远程教育站点）视频会
议”的形式，实现基层党员培训全覆盖。
四是强化培训管理，确保培训实效。目前有一个培训基地（县委党校新校
区）。位于 X 县小浪底镇，占地面积 X 亩，建筑面积 X㎡，有容纳X人多功能报
告厅 X个，有容纳X人多功能报告厅 X个，有容纳X人以上教室和会议室 X个，
有藏书X册资料室兼阅览室一个，有X台电脑微机室X个，可同时容纳X余人培
训食宿。县委党校编制X人，现有教职工 X 人，其中专职教师X人（高级讲师X
人，讲师X人，助讲 X 人），管理和工勤人员X人。现设办公室、教研室、干
训科、后勤股四个职能科室。在培训管理方面，一是加强校风建设，坚持
“严”字当头，严以治校、严以治教、严以治学，严格落实中央八项规定精神，
建立健全各项管理制度。二是县内所有班次在黄鹿山校区实行封闭式培训，所
有班次安排正副班主任全程跟班管理，并邀请组织纪检部门对学员学风现场监
督。三是建立健全学员在校管理档案，对学员参训情况、在校表现、考试成绩
作出全面详实记录，并作出综合鉴定，其结果纳入干部个人档案。
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四是健全保障机制，增强党员教育长效性。一是建立领导工作责任制。县
委组织部定期研究部署党员教育培训工作，制定全县党员教育培训计划，各党
委结合自身实际，制定切实可行的党员教育规划，把党员教育培训工作作为硬
任务、硬指标，纳入党建总体工作目标。党委书记作为党建工作的第一责任人，
切实加强对党员教育培训的领导。进一步明确各党委、纪检、组织、宣传、党
校等部门的职责，分工协作，形成各职能部门齐抓共管的良好格局。二是建立
督导检查制度。县委组织部履行牵头抓总的职责，通过深入基层督查指导，及
时掌握了解党员教育培训情况，督促基层落实“三会一课”、主题党日、定期
学习、民主评议党员、党内谈心谈话等党员教育管理制度，不断拓宽教育培训
渠道，切实做到常抓不懈、持之以恒。三是建立经费保障制度。县财政每年列
支党员教育专项经费，县委组织部也从党费中拿出部分资金，采取举办各类培
训、订购党建书刊、添置电教设备、下拨培训经费等措施，确保党员教育经费
的落实。
二、存在的问题
一是教育培训内容需进一步优化。在党员教育培训中还存在着“三多三
少”现象，即教学内容侧重于理论性、知识性较多，实用性、可操作性内容较
少；共性教育较多，个性教育较少；普遍培训较多，特殊培训较少。教育培训
的针对性尚显不足。
二是教育培训管理需进一步优化。部分党委和单位对党员教育培训工作的
管理存在简单粗放的现象，注重规划制定，忽视落实监督，注重培训规模，忽
视培训质量，注重举办教育培训的数量，忽视教育培训检查评估考核工作，使
教育培训的成果不能有效地作用于党员队伍建设。
三是外出务工党员教育难题需进一步破解。一些农村青壮年党员大量外出
务工，“人员集中难、教育开展难”的问题越来越凸显，给党员教育培训工作
带来新的考验。
三、意见建议
一是进一步创新和完善教育培训的内容。通过调查问卷、实地询问等方式
深入基层、深入实际，了解广大干部在新形势下的切实需要、想通过培训解决
的问题，从而选择那些与工作联系紧密、有利于促进解决实际问题的施教内容，
提高教育培训的针对性。根据工作实际的需要和党员的岗位、学历、年龄等实
际情况，有针对性地对党员进行分层次、分类型的培训，在培训项目、培训内
容的安排上做到因人而异，突出个性化。
二是进一步创新和完善教育培训管理机制。建立健全考核监督机制。按照
以考促训，以考促学的方针，采取考评与考试相结合的形式，针对培训内容科
学设定评估指标、定期或不定期地对党员的学习培训情况进行科学的考核，并
把考核结果统一纳入工作目标责任制考核范围之内，作为评优评先的重要依据。
进一步完善学用结合、奖优罚劣的制度，实行党员述学、评学制度，同时要树
立好学、勤学典型激发学员学习的主动性和自觉性。
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摘要：
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我县近年来根据中央、省、市关于党员教育培训工作有关要求，结合本地实际，探索建立健全党员教育培训长效机制，将党员教育培训工作纳入基层党建工作目标体系，坚持以理想信念教育为主线，以提高党员素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使全县党员教育培训工作取得了较好的效果。一、主要做法一是健全组织生活制度，加强党员日常教育。制订下发《关于进一步规范党支部组织生活制度的通知》，对组织生活X项制度作出具体规定；印制《X县基层党组织组织生活制度规范化手册》X余本，进一步明确党内组织生活的工作流程。创新载体扎实落实“三会一课”、...
