在青教赛总结大会上的发言
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2024-04-08
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在青教赛总结大会上的发言
各位领导，各位老师，大家好！我是 xx 大学法学院的
教师，名叫 xx。我把自己的名字反串起来就是“弘扬法学
家精神的可人”。当然，这个“可人”已经老了，但是，
我也曾经年轻过，也曾经有过你们这样的青春年华。因此
担任这届全国青教赛的评委，我很高兴，也感到非常荣幸
下面，我就从评委的视角，谈谈我的个人观感。我从两个
方面来谈，第一是关于这届大赛；第二是关于参赛选手。
我先谈谈关于这届大赛的观感。首先，我认为，举办
全国高校青年教师教学竞赛很有意义，可以发挥很好的导
向作用。我们都知道，目前我国的教师评价体系和学科评
估体系都是偏重科研的。教师评职称，主要看你有多少科
研项目，发表了多少篇论文，而且评价论文水平的主要依
据是期刊的等级。因此，青年教师都背负很大的科研压力
都要努力在核心期刊上发表论文，必须把主要精力放在科
研上，而不是放在教学上。我以为，教师应该以教学为本
因为教师的天职就是教书育人，或者说，通过教学来立德
树人。大学教师当然要做科研，因为这是提高教学水平的
需要，也是促进学科发展的需要，但教师的主要工作应该
是教学，而不是写论文。举办这样的全国青教赛，可以引
导青年教师更加重视教学工作，因为优秀的教学也可以给
他们带来具有实在价值的荣誉。
其次，我认为，这届全国青教赛举办得非常成功。全
国青教赛已经举办了 x届，而且是一届比一届办得好，影响
越来越大。这一届又升格了，由全国总工会和教育部联合
举办，这有助于进一步扩大影响。不过，作为评委，我也
看到了一些问题。例如，各地区参赛选手的水平还有比较
明显的差距。虽然我们不知道选手的省份，但是根据讲课
的表现，还是能够看出地区差异。这大概也反映了我国各
地区高等教育发展的不平衡。
另外，我还看到了学科专业的不平衡，这在文科组表
现得最为突出。文科组有很多学科，可以大致分为人文类
学科和社科类学科。我看到了一个 xx 比x的现象，就是在
文科组的 xx 名选手中，人文类学科的选手有 xx 人，社科类
学科的选手只有x个人。在人文类学科中，语言文学类的选
手最多，共有xx 人。社科类学科的选手集中在经济类学科，
包括经济学、金融学等，而有些学科则没有选手，例如法
学。我是法学教授。法学也是很重要的学科，但是一个选
手都没有。另外，新闻学、社会学、教育学、公共管理学
等学科，也没有选手。当然，参加“国赛”的选手都是
“省赛”的第一名，而在各省市自治区的初赛中，参赛选
手的学科分布肯定会更为广泛。但是，为什么有些学科的
选手容易在省赛中脱颖而出，这里既有选手个人条件的因
素，也有学科专业的因素，恐怕还有竞赛规则设计的因素
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在青教赛总结大会上的发言各位领导，各位老师，大家好！我是xx大学法学院的教师，名叫xx。我把自己的名字反串起来就是“弘扬法学家精神的可人”。当然，这个“可人”已经老了，但是，我也曾经年轻过，也曾经有过你们这样的青春年华。因此担任这届全国青教赛的评委，我很高兴，也感到非常荣幸下面，我就从评委的视角，谈谈我的个人观感。我从两个方面来谈，第一是关于这届大赛；第二是关于参赛选手。我先谈谈关于这届大赛的观感。首先，我认为，举办全国高校青年教师教学竞赛很有意义，可以发挥很好的导向作用。我们都知道，目前我国的教师评价体系和学科评估体系都是偏重科研的。教师评职称，主要看你有多少科研项目，发表了多少篇论文，而且...
